谈起科学，小时刻我一直有一个困惑：种红薯的时刻到底要不要翻秧？直到30多年后我才靠百度圆满照看了这个问题：水分弥散的场所就要多翻秧，幸免它生息枝叉；水分少的场所就不要翻秧，以便叶子也不错从泥土中更多招揽水分。我在想，要是我小时刻掌持了科学常识高中 自慰，就应该把红薯地分红多块，这块不翻秧，那块翻一次，那块翻两次；这块浇水，那块不浇水，然后相比产量……由此预见，老农种地巨额叫凭教授，而袁隆平种地就叫靠科学。
再来看一个课本的例子，有一天我翻了一下小学一年事的语文课本，想重温一下童年。倏得发现 a o e三个东谈主混的太惨了，三十多年前我读小学一年事的时刻，它们三个就印在一页上，三十多年后，除了瑕瑜酿成彩色之外，它们还印在一页上，居住面积真是莫得少许晋升。虽然，我不是闲得败兴才谈这个问题的，全球回头望望小孩子们在幼儿园看的绘本，齐是至极纯粹的画和至极纯粹的翰墨。整夜之间，他们就要看印的满满的课本。你们说 a o e到底应该印在一页上照旧印在三页上呢？有出书社剪辑跟我讲，说印在三页上真不成啊，课本太贵，国度承担不起。我说别哄我了，咱们照旧成为世界第二大经济体，给孩子们买不起几本课本？！剪辑又说，课本太厚学生背不动啊，我说这还有少许真义，关联词改日聘请数字课本、电子书包了，印在一页上和印在三页上有什么折柳吗，到时刻你们准备印在一页上照旧三页上呢？
其实啊，a o e印在一页上照旧印在三页上确乎莫得那么费事，仅仅想通过这件事情辅导全球，在援助规模，是否还有好多问题需要更坚实的实证推敲笔据救助？比如说，这个时期到底该学习哪些课程？聘请平板电脑常态教授对孩子们的眼力、智商等各方面到底有什么影响？一个班到底若干个孩子后果最好？教室里刷成什么豪情学习体验最好？投影的亮度到底若干后果最好？视频授课和面临面授课到底有什么各异？……
仔细想想，咱们援助里是否还有好多事情真是靠的是教授。虽然，不是说教授不费事。要是咱们非要对持一定要推敲彻底材干运行援助，或许咱们今天还在森林里、在山顶洞里生涯。不外北大测度打算机系黄铁军援助也曾讲过一个不雅点：东谈主类先有了飞机，然后才有了空气能源学表面。虽然，有了空气能源学以后，飞机不错飞得更快更高了。黄老诚这个表面是针对科学与本领的关连讲的。关联词对咱们刚才推敲的问题也有启发，东谈主类先有了援助活动，然后才缓缓有了援助表面高中 自慰，关联词有了援助表面后，约略就不错援助的更好，这是一个螺旋式发展的经由。照这个想路去想，咱们寰宇千千万万的援助推敲者是否应该缓缓地、缓缓地将每一个援助活动的表面基础夯实呢，这么咱们是否就不错愈加仗义执言地说就要印在一页上或三页上呢？